FAMILIAS LECTORAS

Como coordinadora del proyecto FAMILIAS LECTORAS, no podía dejar pasar la oportunidad de explicaros personalmente a vosotros, las familias de mi tutoría en qué consiste este programa. 

El objetivo de este programa no es más que el de ayudaros en la labor que tenéis con vuestros hijos e hijas, concretamente con la tarea de formar y educar buenos lectores.

¿POR QUÉ BUENOS LECTORES?  Pues porque vivimos en la sociedad de la información y comunicación. Leer está presente por todos lados. Se ha convertido en una herramienta crucial en los tiempos que corren. Pero es un acto que pasa desapercibido. Aunque leemos constantemente por necesidad para desenvolvernos en esta sociedad, no lo dedicamos al mejor de todos sus usos: disfrutar, imaginar y soñar con la lectura. A veces, suele ocurrir que la lectura en los hogares se limita a la imposición que se establece desde el cole para aprobar asignaturas y poco más. 

Sin embargo, desde este programa queremos erradicar ese mal uso que se está haciendo de la lectura. APOSTAMOS por que se haga lectura en casa diaria, igual que vemos la tele, jugamos con el móvil, que la lectura forme parte de una actividad más de OCIO y  RELAJACIÓN del hogar.

¿QUÉ SE PROPONE? Pues el programa no es más que una serie de recomendaciones que os damos, herramientas y toda la ayuda que necesitéis para TODOS AQUELLOS PADRES Y MADRES interesados en fomentar este hábito tan bueno para el desarrollo general de vuestros hijos: porque leer estimula su desarrollo cognitivo (memoria y atención) su desarrollo lingüístico (enriqueciendo su vocabulario) y su desarrollo socio-afectivo (a través de los valores y la empatía que se desarrollan en los personajes de las lecturas)

¿CÓMO PARTICIPAR? Pues tenéis que rellenar un COMPROMISO que es totalmente simbólico, no es una imposición, no os obliga a leer todos los días, no es ese el objetivo. Es como una muestra del interés en querer participar de esta propuesta para FORMAR LECTORES. Y para ayudaros en adquirir este hábito se os entrega cupones en los que se apuntan los títulos de los libros y se señalan los días que se leen en casa para que vosotros vayáis viendo vuestro propio progreso. 

Os animo encarecidamente a todos que participéis, es bueno para los niños y niñas sin duda, pero mucho más para vosotros como familias porque estoy segura que los momentos de lectura con vuestros hijos e hijas, os dejarán recuerdos imborrables, anécdotas muy divertidas, momentos de diálogos con ellos y un estupendo tiempo de ocio. 

Si alguien necesita compromisos, cupones o recomendaciones de libros podéis pedírmelos personalmente. 

EL OTOÑO LLEGÓ...Y ESTE MURAL NOS DEJÓ

Con la llegada del mes de noviembre, se puede decir que oficialmente ha llegado el otoño ya que, aunque ya llevaba más de un mes con nosotros no se había dejado notar con las altas temperaturas que hacía y no parecía tener muy sentido trabajar sobre el cuando todavía no caían las hojas de los árboles y todos seguíamos viniendo al colegio en manga corta. 

Pero por fin llegó el momento y las tres clases de infantil hemos elaborado este precioso mural, esperemos que os guste: 

COMIENZAN LOS GRUPOS INTERACTIVOS

Como ya sabéis, el CEIP ALPESA es un centro comunidad de aprendizaje y los grupos interactivos son uno de sus elementos importantes puesto que la comunidad que rodea al centro, se integra en el aula como voluntarios (familiares de otros alumnos, voluntarios...) para promover actividades planificadas por el tutor procurando que el aprendizaje se haga de forma interactiva entre todos los miembros que forman el grupo.
Aquí os dejo algunas fotos de esa experiencia que tiene lugar todos los lunes en nuestra clase de 10 a 11.

HALLOWEEN DE MIEDO

La semana pasada tuvo lugar en el colegio la celebración de la fiesta de halloween. Durante la semana hicimos varias actividades, entre ellas, venir al cole con la cara pintada, traer un objeto de halloween, concurso de calabazas, cuentos, visionado de películas y canciones, elaboración de murciélagos y varios juegos terroríficos que se organizaron en todo el centro el pasado viernes. ¡Lo pasamos pipa! Aquí os dejo algunas fotos de esos días: 

LA ASAMBLEA

Hoy quería dedicar una entrada especial para presentaros nuestra asamblea para que conozcáis un poco más de nuestra clase.

La asamblea es el momento clave de toda la jornada escolar. En ella tiene lugar la primera toma de contacto con el cole cada día. Por eso su planificación y organización está cuidadosamente pensada. Puesto que la concepción del tiempo a estas edades aún está difusa las rutinas son muy necesarias e importantes a estas edades. Es por ello que la asamblea sigue una estructura muy definida como la que sigue:

- Saludo de buenos días. Una vez sentados en la asamblea todos niños y niñas nos damos la mano y cantamos la canción de los buenos días. Posteriormente el encargado de la clase pasa lista en el tren, se coloca de conductor y se pone en casita los alumnos que han faltado.

- ¿Cuántos sómos? Todos los días contamos por un lado las niñas que han venido a clase y los niños por otro. Después contamos el total y vamos colocando los número correspondientes en el tablero. Así nos vamos familiarizando con los números.

- Día de la semana. Cantamos la canción de "Sal Solito" y vemos que día de la semana es. Están representados por los 7 enanitos. También vamos tachando los días en nuestro calendario.

- ¿Qué tiempo hace? El encargado se asoma por la ventana y dice qué tiempo hace y se coloca la correspondiente imagen al lado del día de la semana. También tenemos un arbolito que hemos llamado "hojitas" y va a ir modificándose a lo largo del paso de las estaciones.

- Normas de clase. En el panel tenemos colocada todas las normas representadas por imágenes que recordamos cada día.

- Dialogamos. Aprovecho el fin de semana, alguna anécdota que cuenta algún niño o la temática que estamos trabajando para sacar tema de conversación y dialogar un rato entre todos. Se potencia el desarrollo lingüístico se enriquecen con las aportaciones de los compañeros, aprenden a escuchar y a expresar sus opiniones, corrigen su pronunciación…

- Cantamos o jugamos.  El encargado elige que canción de las que sabemos quiere que cantemos. ¡Normalmente son más de una! Otras veces hacemos juegos en gran grupo para trabajar los colores, conceptos, números o letras.

- Trabajo del día. Presentamos la ficha de trabajo del día. Se explica cómo hay que realizarla.

ESTRENAMOS BLOG

     Por fin estrenamos blog. A través de él todas las familias podréis estar informadas de lo que pasa en la clase: eventos, actividades, noticias, colaboraciones... Con cierta frecuencia iré publicando entradas en las que espero que participéis con vuestros comentarios ya que sin vosotros este blog perdería su sentido. 

    

     La idea principal es mejorar la relación familia-escuela que es la base de este colegio que es COMUNIDAD DE APRENDIZAJE. Puesto que la familia es el primer referente de los niños y niñas y el colegio su segundo referente, si ambos escenarios interactúan y se relacionan para llevar a cabo de manera conjunta el proceso de enseñanza aprendizaje, éste se verá positivamente influenciado. 

    

     Afortunadamente el periodo de adaptación se ha desarrollado sin graves incidencias. La entrada a un nuevo edificio, desconocido para el niño, con una nueva maestra en la que las normas y pautas no son las que hasta ahora conocía por ser un entorno diferente al del hogar puede provocar pequeños conflictos que desemboca en cierto rechazo a la escuela. Por todo ello, las medidas principales que se han llevado a cabo durante el periodo de adaptación ha sido la de ofrecer mucho cariño en todo momento, acercarnos a ellos a través de cuentos y canciones que tanto les gustan, enseñarles los diferentes espacios y los materiales que pueden usar en él, cubrir sus necesidades a través de la organización del horario por rutinas (de aseo, de ocio, de alimentación, de higiene...). Aunque aún puedan verse ciertos lloros en las entradas al colegio, quiero destacar que durante el desarrollo de la jornada escolar no ocurren incidencias de este tipo. Todos los niños están completamente adaptados y se muestras felices y cómodos en el aula. A continuación os pongo las fotos de los protagonistas de este blog durante su periodo de adaptación.